Positionde conduite tenue Ă la main Placez votre main gauche sur les rĂȘnes Ă environ 16 pouces (40 centimĂštres) de la bouche du cheval. On tient bon, mais sans tirer ni bloquer le cheval. Il a juste besoin de comprendre que vous tenez les rĂȘnes et appelez les coups. Si vous poussez trop fort, vous risquez de le blesser.
Troisgrands principes de bases sont essentiels : - impulsion , -dĂ©contraction et -Ă©quilibre. Une fois que tu auras un cheval dans lâimpulsion, dĂ©contractĂ© et en Ă©quilibre Ă toutes les allures et dans toutes les transitions, il sera sur la main et tu pourras ajouter la flexibilitĂ©, la mobilitĂ© et la mise en main.
9 Le soleil. crĂ©dit instagram : sixtineredouane. Une des chutes de cheval les plus communes. Mais si, tu sais bien, quand tu fais un magnifique soleil au dessus des barres, et que tu tâĂ©crases 3 mĂštres plus loin. Et câest pareil que le sablĂ©, tâas du sable
Troisquestions importantes sur la façon de sauter Ă cheval. Dans la premiĂšre partie de cette sĂ©rie dâarticles sur le saut hippique, nous avons offert une introduction pour entrer dans le monde de Saut. Maintenant, nous continuons Ă approfondir le sujet dâun point de vue technique. Nous allons parler des principaux problĂšmes que le
Maispour commencer, le cavalier aura besoin de connaĂźtre les bases pour monter sur des chevaux. Câest la mĂȘme tendance dans tous les sports. Il ne suffit pas dâenfiler vos bottes pour savoir monter Ă cheval. En france, pour vous aider
edgqF81. Une histoire rapportĂ©e par Joseph BoulĂ© Cette histoire se passe vers 1840 Ă NĂ©ant-sur-Yvel. Elle nous est parvenue grĂące au tĂ©moignage de Joseph BoulĂ©, 7e du prĂ©nom, qui lâa entendue, vers 1960, de la bouche de son grand-pĂšre Joseph BoulĂ© 1878-1967, 5e du prĂ©nom 1 et de celles de quelques habitants de NĂ©ant-sur-Yvel. Elle a Ă©tĂ© publiĂ©e dans la revue Souche en 2009 â BOULĂ, Joseph, Etre Ă cheval sur des principes », Souche, Revue du Cegenceb, Mauron, Vol. 26 - 2e trimestre, 2009, p. 9-10, Voir en ligne. â Ă cheval dans lâĂ©glise de NĂ©ant Adrien Magon de La BalĂŒe 1792-1862, deuxiĂšme chĂątelain de ce nom au Bois de La Roche, a tirĂ© la leçon des malheurs qui ont frappĂ© sa famille pendant la Terreur. Non seulement on avait guillotinĂ©, pour de bien mauvaises raisons, sa grand-mĂšre et sa tante, mais on avait raccourci Ă©galement douze autres membres de sa famille dont des femmes et un enfant. On avait aussi rasĂ© presque entiĂšrement le beau chĂąteau de sa mĂšre et ruinĂ© sa famille. En consĂ©quence, Ă la façon de Monsieur de Voltaire, il soutient la Providence est une foutaise et il est vain de prier le Grand Architecte qui se dĂ©sintĂ©resse des dĂ©tresses humaines. Quand on lui cherche querelle sur ces points, il affirme ne croire quâau diable. En rĂ©alitĂ©, il hait toutes les formes de fanatismes religieux, idĂ©ologiques et politiques. Ă la compagnie des donneurs de leçons, il prĂ©fĂšre celle des servantes faciles, des chasseurs et surtout des cavaliers. Câest en effet un homme de cheval. Il en possĂšde dâinfatigables sur lesquels il parcourt le pays au grand galop. Mais son favori est un cheval dâune intelligence extraordinaire quâil a dressĂ© selon les mĂ©thodes de lâĂcole espagnole de cavalerie de Vienne. En usant des aides » de maniĂšre Ă peine visible, il peut donner lâimpression que ce cheval agit sous la seule influence de la pensĂ©e de son cavalier. Tous les pas du cheval, tous ses mouvements ont la plus parfaite prĂ©cision. Monsieur Magon a aussi une femme. Pour le tempĂ©rer, on lui a fait Ă©pouser sa jeune cousine, Anne Magon du Bos, que ses familiers appellent Nancy. Elle est gĂ©nĂ©reuse, fort pieuse et prie longuement chaque jour avant dâaller exercer ses Ćuvres charitables. Seule la rĂ©alisation dâune bonne action amĂšne un sourire sur son visage. On dit souvent Ă son mari Mon cher, vous avez, dans votre Ă©pouse, une sainte Invariablement, il pousse un profond soupir. Une sainte ? Je ne le sais que trop ! Avez-vous la moindre idĂ©e de ce que câest de vivre avec une sainte ? Nancy sâest mise en tĂȘte de ramener son mari Ă la foi. Elle lui demande frĂ©quemment de lâaccompagner Ă la messe Ă NĂ©ant. Il lui pouffe au nez quand il est de bonne humeur et quand il ne lâest pas, lui grommelle Nom de Zeus, laissez-moi en paix avec vos foutaises et calembredaines ! Un jour, Magon reçoit des personnes fort croyantes avec lesquelles il est en affaire et quâil lui faut Ă©viter de froisser. Nancy se saisit de leur prĂ©sence pour renouveler sa demande Vous me feriez le plus grand plaisir, Adrien, en mâaccompagnant Ă lâĂ©glise, dimanche. PiĂ©gĂ© par la prĂ©sence des tĂ©moins, Adrien sâincline, frisotte sa moustache et acquiesce avec un charmant sourire Ma chĂšre, la pensĂ©e de vous accompagner mâest des plus agrĂ©ables et bien plus plaisante que vous ne lâimaginez. Le reste de la semaine est un bonheur pour Nancy elle est toute joie, prie un peu plus et remercie les saints dont lâintercession avait Ă©tĂ© efficace. Le dimanche, cap sur lâĂ©glise de NĂ©ant, madame dans sa voiture, monsieur sur son cheval. ArrivĂ©e sur la place de lâĂ©glise, madame descend de la berline, joyeuse, primesautiĂšre ; la vie est merveilleuse. Elle regarde, tout heureuse, son mari juchĂ© sur son cheval Venezâvous, Adrien ?. Celui-ci, avec un sourire encore plus appuyĂ©, rĂ©pond Allez devant, ma trĂšs chĂšre, je vous rejoins Ă lâinstant. Nancy, les yeux rieurs, ramasse ses jupes, entre dans lâĂ©glise dâun pas alerte, sâinstalle dans le banc des seigneurs fondateurs, pianotant de ses doigts le siĂšge oĂč son mari va venir la rejoindre. Ă cet instant, on entend le grincement des grands vantaux de la porte principale quâon ouvre rarement. Un silence sâinstalle. Nancy se retourne. Elle voit les assistants Ă©berluĂ©s, stupĂ©faits et⊠la silhouette de son mari sur son cheval, dressĂ©e dans la lumiĂšre que dĂ©livre la porte ouverte. Le cheval sâavance Ă tout petits pas dansants, faisant retentir ses fers sur les dalles sonnant comme un tambourin. Le cauchemar sâapproche lentement. Magon a le chapeau sur la tĂȘte tel un Grand dâEspagne. Avec le plus grand calme, il sâincline ici et lĂ pour saluer des gens de sa connaissance. Devant le banc familial, il se dĂ©couvre pour saluer son Ă©pouse Madame, ce que femme veut, Dieu le veut, nâest-ce pas. Vous voici comblĂ©e. Sur ce, il fait un demi-tour appuyĂ© sur un savant recul avant de rejoindre, dâun trait, la lumiĂšre de lâextĂ©rieur. Nancy ne sâĂ©meut point, regarde droit devant elle et fait signe au prĂȘtre de commencer son office. RapportĂ© par Joseph BoulĂ© en 2009
Notre cerveau est symboliquement divisĂ© en deux hĂ©misphĂšres cĂ©rĂ©braux, connus comme lâhĂ©misphĂšre droit âĂ©motionnelâ ou âintuitifâ et lâhĂ©misphĂšre gauche ârationnelâ. LâĂ©quilibre humain est dĂ©terminĂ© par la relation entre les deux et influe sur notre propre notre cerveau, le centre des Ă©motions se trouve dans la partie la plus ancienne, phylogĂ©nĂ©tiquement parlant. Cependant, notre partie plus logique et rationnelle part du nĂ©ocortex, la zone la plus rĂ©cente, et nous permet de rĂ©aliser les tĂąches mentales les plus et raison ne sont pas des pĂŽles opposĂ©s; les Ă©motions sont la base de la raison et donnent de la valeur Ă nos expĂ©riences. Ainsi, le neuroscientifique Paul MacLean a comparĂ© la relation entre cerveau rationnel et cerveau Ă©motionnel avec celle qui existe entre un cavalier compĂ©tent expĂ©rimentĂ© et logique et son cheval fort et instinctif.LâĂ©quilibre humain est dĂ©terminĂ© par la relation entre lâhĂ©misphĂšre Ă©motionnel et lâhĂ©misphĂšre humainLe mot Ă©quilibre vient du latin aequilibrÄum, aequus, qui signifie âĂ©galâ et libra qui signifie âbalanceâ. Nous reconnaissons lâĂ©quilibre dans lâharmonie, dans lâĂ©quanimitĂ©, la mesure, le bon sens, la luciditĂ© et Ă©galement, bien sĂ»r, chez les personnes qui jouissent dâune bonne santĂ© notre cerveau Ă©motionnel et notre cerveau rationnel sont en Ă©quilibre, nous pouvons mieux nous ressentir nous-mĂȘmes et ressentir notre propre expĂ©rience personnelle. Par exemple, dans des situations oĂč notre survie est menacĂ©e, les deux systĂšmes Ă©motionnel et rationnel peuvent fonctionner de façon systĂšme Ă©motionnel nous donnerait lâĂ©nergie nĂ©cessaire pour adopter une premiĂšre mesure urgente nous agripper de toutes nos forces Ă une rampe ou Ă une partie saillante dans le cas oĂč nous serions tombĂ©s dans un prĂ©cipice et la raison chercherait une façon de nous sortir de lĂ nous ne pourrions pas rester Ă©ternellement suspendus.LâĂ©quilibre humain dĂ©termine notre cavalier et le chevalUn cavalier compĂ©tent doit apprendre Ă dominer son cheval sâil veut le chevaucher. Sâil nây a pas beaucoup dâobstacles et si le temps est favorable, il sera plus facile pour le cavalier dâapprendre Ă le contrĂŽler. En revanche, si une chose inattendue se produit, comme un grand bruit ou les menaces dâautres animaux, le cheval essayera de prendre la fuite et le cavalier devra sâagripper, maintenir son Ă©quilibre et apaiser intelligemment lâinquiĂ©tude du mĂȘme chose se produit quand les personnes se sentent menacĂ©es, ont peur ou ont un Ă©norme dĂ©sir sexuel. Dans ces circonstances, il est plus difficile de ne pas perdre le contrĂŽle. Le systĂšme limbique dĂ©tecte et dĂ©cide des menaces qui sont importantes ou non, et les connexions entre la raison les lobes frontaux et ce systĂšme deviennent recherche neuroscientifique a rĂ©vĂ©lĂ© que la majeure partie des problĂšmes psychologiques ne sont pas causĂ©s par des problĂšmes de comprĂ©hension mais par des pressions dans les rĂ©gions qui sont chargĂ©es, de maniĂšre plus spĂ©cifique, de lâattention et de la perception. Il est trĂšs compliquĂ© de suivre des processus logiques avancĂ©s quand notre cerveau Ă©motionnel se met Ă paniquer et ne se concentre que sur les signaux quâil perçoit comme se passe-t-il quand le cavalier ne contrĂŽle pas le cheval ?Parfois, nous nous fĂąchons avec des personnes que nous aimons ou nous avons peur de quelque chose ou de quelquâun dont nous dĂ©pendons. Cela entraĂźne une lutte. Nos âviscĂšresâ et notre cerveau entament une bataille qui, indĂ©pendamment de celui qui gagne, nous fait trĂšs souvent nous sentir le cavalier cerveau rationnel et le cheval cerveau Ă©motionnel ne se mettent pas dâaccord, qui finit par gagner? En principe, nous dirions le cheval car il a beaucoup plus de force. En fait, ce rĂ©sultat est plus probable avant que notre cerveau ne finisse de se dĂ©velopper complĂštement, une chose qui, selon les Ă©tudes, se produit vers 21 ans. Avant cela, notre lobe prĂ©frontal nâa pas terminĂ© de se former et, Ă moins que nous ayons acquis des outils qui compensent sa faiblesse, il est en infĂ©rioritĂ© face Ă la force du systĂšme fois que notre cerveau a achevĂ© son dĂ©veloppement ou presque achevĂ©, car il nâarrĂȘte jamais dâĂ©voluer, il est plus simple pour la personne dâexercer un contrĂŽle sur sa partie la plus instinctive et Ă©motive. Par ailleurs, lâexpĂ©rience et les outils acquis sur le chemin de la vie aident aussi. Par consĂ©quent, enrichir ces deux aliments expĂ©rience et outils psychologiques va nous aider Ă empĂȘcher notre cerveau Ă©motionnel de prendre le contrĂŽle de nos pensĂ©es ou comportements lorsque cela nous serait nocif.âSuivez votre cĆur mais emmenez aussi votre cerveau.â âAlfred AdlerâRĂ©fĂ©rences bibliographiquesVan der Kolk, B. A. 1994. The body keeps the score Memory and the evolving psychobiology of posttraumatic stress. Harvard review of psychiatry, 15, pourrait vous intĂ©resser ...
L'Ă©ducation du cheval L'Ă©ducation du cheval est confiĂ©e Ă des cavaliers expĂ©rimentĂ©s, ou du moins, suffisamment confirmĂ©s en vertu du vieil adage " Ă vieux chevaux, jeunes cavaliers, mais Ă vieux cavaliers, jeunes chevaux Les principes Ă©questres concernant la position du cavalier et l'emploi des aides restent inchangĂ©s, MAIS le dresseur a cependant le droit et le devoir d'adapter sa position et ses gestes Ă l'ignorance lĂ©gitime du poulain ou Ă l'insuffisance de sensibilitĂ© du jeune cheval si le dresseur du jeune cheval craint de dĂ©ranger sa position position de dressage pure coincĂ©e dans une selle de dressage, s'il craint d'utiliser ses aides de façon large aides non acadĂ©miques, il ne pourra donner des indications suffisamment prĂ©cises et il n'obtiendra que des rĂ©sultats mĂ©diocres. Les gestes du cavalier deviendront de plus en plus discrets au fur et Ă mesure que le cheval avancera dans son travail de dressage. Le dresseur de jeune cheval doit ĂȘtre un homme de cheval et un bon soigneur ĂȘtre patient, calme et mĂ©thodique avoir une certaine psychologie animale et une connaissance appronfondie du squelette, de la musculature et des allures. avoir une assiette trĂšs sure avoir une bonne main et une parfaite indĂ©pendance des aides avoir le sens des possibilitĂ©s du cheval savoir se limiter dans ses Ă©xigences avoir connaissance des principes, les respecter et les appliquer de façon intelligente. Principes de dressage Savoir exactement ce que l'on veut obtenir avant d'entamer une sĂ©ance Progresser du connu Ă l'inconnu, du simple au composĂ© Utiliser toujours les mĂȘmes aides pour obtenir les mĂȘmes effets La position doit prĂ©ceder l'action Ne rien demander au cheval s'il vibre encore sous l'impression d'une exigence prĂ©alable, obtenir un retour au calme auparavant Ne jamais combattre deux rĂ©sistances en mĂȘme temps Ne pas confondre le manque d'habiletĂ© du cavalier avec l'ignorance ou la mauvaise volontĂ© du cheval Sentir le moment oĂč le cheval a compris pour cĂ©der Ă temps Demander les choses nouvelles en fin de travail Exiger un lĂ©ger progrĂšs Ă chaque sĂ©ance et savoir s'en contenter un progrĂšs n'est pas forcĂ©ment une chose nouvelle, mais peut ĂȘtre un perfectionnement. Autoriser le cheval Ă se dĂ©tendre, l'obliger Ă s'Ă©tendre aprĂšs tout mouvement au ralenti. Trois grandes phases se succĂšdent lors de l'Ă©ducation du poulain, elles seront ultĂ©rieurement dĂ©taillĂ©es. APPRIVOISEMENT ET ACCLIMATEMENT - Douceur, patience, fermetĂ© entretien de la santĂ© observation rendre l'homme familier accoutumer au pansage, au ferrage, au harnachement, Ă la longe, Ă ĂȘtre attachĂ©, Ă ĂȘtre sĂ©parĂ© de son copain d'Ă©curie mise en confiance au moyen de la voix, des caresses, de friandises, du repos apprentissage de la longe, marche en main, marche en main en Ă©tant sur un autre cheval apprendre Ă reconnaitre les objets de frayeur s'habituer au poids d'un cavalier DEBOURRAGE - Douceur, patience, calme et fermetĂ© I permettre et favoriser l'Ă©panouissement physique du cheval hygiĂšne soins, pansage, entretien, pesĂ©es pĂ©riodiques, surveillance nourriture saine, abondante, variĂ©e travail sĂ©ance d'Ă©ducation physique, en extĂ©rieur si possible, en longe, en libertĂ©, promenades au pas, trottings lents, canter si bon terrain, terrain variĂ© aux trois allures II Ă©tudier et former son moral autant de chevaux, autant de caractĂšres ! attĂ©nuer les dĂ©fauts, dĂ©velopper les qualitĂ©s ne pas casser le moral d'un cheval gĂ©nereux en lui demandant trop, trop tĂŽt ĂȘtre indulgent pour ses fautes de jeunesse mais savoir interdire les mauvaises habitudes III prĂ©parer son dressage Les mains du cavalier doivent ĂȘtre au dessus et en avant du garrot pour Ă©viter que les actions de mains ne viennent limiter ou contrarier l'engagement des postĂ©rieurs, le basculement des hanches, ou la voussure du rein. Un collier placĂ© autour de l'encolure est trĂšs utile au cavalier qui pourra assurer son assiette sans attenter Ă la bouche. obĂ©ir aux aides Ă©lĂ©mentaires voix, chambriĂšre, cravache. accepter le mors, et la tension des rĂȘnes se porter en avant Ă l'action des mollets en s'aidant de la voix, de la chambriĂšre ou de la cravache travail de dĂ©tente aux trois allures, ne pas hĂ©siter Ă utiliser la voix ou la cravache en cas de perte d'impulsion, le pas doit ĂȘtre lent et cadencĂ©, le galop coulant et Ă©tendu avec une totale libertĂ© d'encolure. s'arrĂȘter Ă la voix avec des bras lourds, lui inculquer le respect de la main le cas Ă©chĂ©ant le laisser travailler son Ă©quilibre en terrain variĂ©, sans intervenir. travailler sa tension sur les lignes droites, puis sur des cercles trĂšs larges pour maintenir la tension et la souplesse apprendre les changements de directions courbes larges rene d'ouverture, lorsque la rene d'ouverture est bien assimilĂ©e, conduire l'apprentissage de la rene d'appui A la fin du dĂ©bourrage le cheval doit ĂȘtre en parfaite santĂ©, Ă©panoui, calme et confiant savoir tourner Ă la longe aux deux mains ĂȘtre calme et immobile au montoir et au pied-Ă -terre descente ĂȘtre posĂ© sur la main et obĂ©issant aux deux rĂȘnes ĂȘtre dans l'impulsion et obĂ©issant aux deux jambes ĂȘtre rĂ©gulier et sage aux trois allures manĂšge, extĂ©rieur et terrain variĂ© C'est aprĂšs ce deuxiĂšme stade que les destinĂ©es des chevaux se sĂ©parent dressage, entrainement spĂ©cial concours hippique, chasse ... DRESSAGE - le but du dressage est d'obtenir un cheval calme, en avant, et droit. Toutes les difficultĂ©s que l'on rencontre au cours du dressage du cheval ont une cause qu'il faut dĂ©couvrir. ObĂ©issance complĂšte et absolue aux aides mise en muscles et en condition allures franches et aisĂ©es, lĂ©ger aux jambes et Ă la main, maniable faire trĂšs bien les choses simples, le reste viendra par ailleurs. la clĂŽture de la sĂ©ance de travail sera toujours la rĂ©compense la plus apprĂ©ciĂ©e. Les progrĂšs sont mesurĂ©s dans la façon de faire un mouvement, ce n'est pas le mouvement rĂ©alisĂ© qui dĂ©termine le progrĂšs. Ce n'est pas en rĂ©pĂ©tant Ă profusion un mouvement mal fait qu'on arrive Ă bien le faire, mais en corrigeant chez le cheval ou chez le cavalier, l'exĂ©cution dĂ©fectueuse, en trouvant la cause, en amĂ©liorant les possibilitĂ©s par d'autres exercices prĂ©paratifs. I Dressage Ă la jambe isolĂ©e, Ă pied, Ă pied le cheval montĂ©, en selle uniquement prendre possession des hanches II placer la tĂȘte et demander la cession de nuque et de machoire III assouplir longitudinalement toutes les transitions IV assouplir latĂ©ralement et dĂ©contracter autour des Ă©paules, autour des hanches, ploiement de tout le corps du cheval V dĂ©parts au galop par perte d'Ă©quilibre ou sur un cercle Ă partir du trot, Ă partir du pas par aides diagonales VI assouplissements complets travail de deux pistes, Ă©paule en dedans, appuyer, au pas puis au trot VII Travail du galop, dĂ©part au galop, galop Ă faux sous forme d'assouplissement et recherche autonome d'Ă©quilibre sans intervention du cavalier VIII Perfectionnement du travail au trot rĂ©gularitĂ©, sur le cercle, sur le travail de deux pistes IX Perfectionnement du travail au pas pas d'Ă©cole, pirouette, assouplissement, reculer X Perfectionnement du travail au galop changement de pied, appuyer, pirouette XI Piaffer et passage trot cadencĂ©, trot sur place, perfectionnement Il n'y a pas d'Equitation sans cavalier. Si la formation du cheval est trĂšs importante, celle du cavalier ne l'est pas moins. Toute utilisation de textes des sites attelagepeda et equipeda, sans autorisation Ă©crite prĂ©cisant les droits de reproduction, est formellement interdite, sous peine de poursuites. Lire aussi Basse et Haute Ecole Les fondamentaux Allemands Le dĂ©bourrage du cheval
Tâes plutĂŽt dans le camp du cavalier un peu plus malin que la moyenne ou dans le camp du cavalier con ? Parce que nous câest dĂ©jĂ tout vu⊠Alors on tâa prĂ©parĂ© un petit test pour savoir si tu fais partie des abrutis de service ou si tâes un peu plus futĂ© que le reste de tes copains. Si tâas une majoritĂ© de rĂ©ponses en â , tâes ultra malin, si tâas une majoritĂ© de ⣠ça passe mais si tâes majoritairement ⊠il faut peut ĂȘtre que tâailles consulter. Jour de concours Source Pixabay de Huskyherz ⊠Tu fais partie du crĂ©tin moyen qui est encore Ă la buvette alors que ton Ă©preuve a commencĂ© y a 5 minutes et que tâes le 10Ăšme partant. On veut pas anticiper ton rĂ©sultat pour savoir si tâes un cavalier con mais visiblement tâes mal barrĂ©. ⣠MĂȘme si tâes un peu bourrĂ© tâas quand mĂȘme eu lâintelligence de regarder lâhorloge pendant que tâĂ©tais Ă la buvette. Donc tâas pu prĂ©parer dans les temps. â Tâes ultra chaud et forcĂ©ment si tu vas en concours câest pour essayer de faire au mieux, pas pour te saouler la gueule avec les mecs qui vont au bar du pmu tous les jours. Tâes malin comme type bravo. Ton air-bag Source Pixabay de TheOtherKev ⊠Tu le branches jamais Ă ta selle car tâas peur de payer une cartouche Ă 25⏠alors que lâairbag tâas coĂ»tĂ© au moins 300⏠et il ne sert quâĂ faire joli du coup. On te fĂ©licite pas. Câest digne dâun cavalier con ça. â Tâes exemplaire tu le branches trĂšs souvent et tu lâoublies jamais en cross/saut dâobstacles ou rando. Bravo enfin un qui comprend un peu le principe de lâair bag. ⣠Tâoublies souvent de lâattacher mais tâessayes dây penser au maximum. Tâes con mais câest raisonnable car un oubli ça arrive Ă tout le monde. Le jour J pour un concours, tu te lĂšves Source Pixabay de romavor â Tâes lĂ tu te rĂ©veilles nickel toutes tes affaires sont dĂ©jĂ prĂȘtes tâas juste Ă manger un peu et Ă tâhabiller et câest du velours tu seras le 1er sur les lieux. ⊠A la bourre putain tâas trop picolĂ© hier pendant lâafter chez Valentine et tâas mĂȘme pas pensĂ© Ă prĂ©parer tes affaires la veille bah oui tâĂ©tais au bar avec tes copines on a dit. ⣠Tâes comateux mais au moins tâas pas oubliĂ© ton rĂ©veil et tâes pas trop trop Ă la bourre. Bon faut pas rester 6 mois sous la douche mais ça va tâes bien lĂ ! Pour les soins du cheval Source Pixabay de Alexas_Fotos â Tâas brossĂ© tout nickel ton cheval brille et tu commences Ă lui graisser les sabots. Câest du velours tout roule avec toi cavalier intelligent. ⊠Bon toi tâas graissĂ© les sabots en premier au lieu de graisser dâabord lâintĂ©rieur du sabot. Tâes un peu con tu vas tâen foutre plein les doigts mais visiblement câest la 100Ăšme fois que ça tâarrive et tu te plantes tout le temps ? Nous câest la mĂȘme cĆur sur toi. ⣠Bah tu brosses ton cheval aprĂšs avoir graissĂ© ses pieds. Donc y a de la poussiĂšre sur ses sabots. Donc ça a encore foirĂ© tâes toujours pas devenu intelligent. Pendant le cours collectif avec ton coach, toi cavalier con ou pas Source Pxhere ⊠Tu comprends rien tu redemandes 5 fois et bien Ă©videmment tâas toujours pas compris alors tu demandes Ă ta pote Ă cĂŽtĂ©. â Tâas tout compris et câest trĂšs rare que tu comprennes pas ce que tâas Ă faire pendant un cours. Câest bien tâes le plus futĂ© de la bande heureusement que tâes lĂ . ⣠Bon toi tâas pas tout pigĂ© mais Ă©coute tâes passĂ© 3Ăšme comme ça tâas bien eu le temps de voir ce que le premier a fait et tâes pas passĂ© pour un cavalier con. Malinx le lynx. Niveau organisation avant les cours ou les stages Source Shutterstock ⊠Bah câest la loterie, tâoublies toujours un truc mais câest jamais la mĂȘme chose. Et quand on dit oublier un truc câest genre oublier de tâhabiller ou oublier ta bombe hein pas ton goĂ»ter. ⣠En gĂ©nĂ©ral tâoublies toujours la mĂȘme chose. Au moins tes potes anticipent alors câest cool. â Le seul truc que tâes susceptible dâoublier câest ta bouteille dâeau pour le repas du midi. Donc rien de grave ça arrive Ă tout le monde dâĂȘtre tĂȘte en lâair. En randonnĂ©e avec tes potes Source Pixabay de MemoryCatcher ⣠Tâas pensĂ© Ă la bouteille dâeau et Ă tes goĂ»ters mais tâas oubliĂ© ton repas. Et tu demandes pas Ă passer devant car tu connais pas trop les chemins. â Tâas tout prĂ©vu mĂȘme la boussole et la carte pour te repĂ©rer. Bien Ă©videmment tu connais les marquages sur les arbres. ⊠Bah tâas absolument voulu choisir le chemin maintenant tout le monde est perdu. Bravo lâartiste. Ton palmarĂšs en cso câest Source Pixabay de javierMartinG â Jamais dâĂ©liminations et classĂ© quelques fois, les gens adorent filmer tes tours aussi. ⊠Tâas que des Ă©liminations car soit tu sautes des obstacles Ă lâenvers soit tu tâes plantĂ© dâobstacle pendant ton parcours. Et pour les rares fois oĂč tâes pas Ă©liminĂ© tâes pas classĂ© car tâas fait une volte en cherchant ton prochain obstacle. ⣠Câest mitigĂ©, y a des sf, des Ă©liminations et des tours nuls. Pareil câest la loterie. Alors tâes un cavalier con ou tâas un QI un peu plus Ă©levĂ© que certains ? Dis nous ton rĂ©sultat en commentaire ! Source photo Ă la une Pixabay par christels
La longe fait souvent parti du travail des chevaux, aussi bien dans le dĂ©bourrage que par la suite dans le travail gĂ©nĂ©ral du cheval de loisirs ou de sport. Pourtant, ce nâest pas si facile que lâon pense de rĂ©ussir Ă bien longer un cheval. Souvent mĂȘme, ce nâest pas ce quâon nous apprend en premier dans les centres Ă©questres. Alors pourquoi longer un cheval et comment bien sâĂ©quiper et se positionner pour le faire ? 1 Pourquoi longer un cheval ? La longe est un outil de base dans l'apprentissage du cheval. En effet, le travail Ă pied est nĂ©cessaire avant de pouvoir le monter, pour instaurer les premiers codes » et le mettre en confiance. Cela permettra Ă©galement de mieux connaĂźtre le caractĂšre du cheval, dâobserver son fonctionnement gĂ©nĂ©ral, ses Ă©ventuelles faiblesses mais aussi ses qualitĂ©s sans cavalier sur le dos, qui pourrait obstruer notre jugement. La longe apportera aussi au cheval de lâendurance au travail et de la musculature. Au-delĂ du travail, cela peut amĂ©liorer la relation du cavalier avec son cheval, en rĂ©ussissant Ă demander Ă distance des mouvements, des arrĂȘts⊠à la voix avant toute action de main. Ensuite, le travail Ă la longe pourra servir Ă dĂ©tendre un cheval sans selle avant le travail montĂ© pour le dĂ©contracter ou Ă©viter quâil ne soit trop chaud avec son cavalier muscler et assouplir un cheval dans le travail courant, en complĂ©ment d'un travail montĂ© rĂ©cupĂ©rer en faisant marcher et fonctionner le cheval aprĂšs de grosses Ă©chĂ©ances sportives diversifier le travail du cheval et commencer par lui apprendre de nouvelles choses Ă pied avant le travail en selle 2 Quels Ă©quipements pour longer un cheval ? Tout dâabord il faut ĂȘtre Ă©quipĂ© de matĂ©riel spĂ©cialisĂ© pour longer son cheval 1 longe gĂ©nĂ©ralement autour de 8 m confortable Ă tenir souvent en coton. 1 licol, 1 caveçon ou 1 filet et une alliance pour attacher la longe dessus. Le caveçon est une sorte de licol avec des anneaux au dessus du nez pour y accrocher la longe. Cela permet de lâattacher au milieu du chanfrein et de favoriser le mouvement vers lâavant et non sur le cĂŽtĂ©, en pouvant changer de main sans arrĂȘter son cheval. A lâinverse, avec un licol classique, on attache souvent la longe Ă lâanneau du dessous. Concernant le filet, une alliance relie les deux anneaux du mors pour ne pas tirer sur le mors en lui-mĂȘme, ou alors en attachant la longe Ă lâanneau du mors opposĂ©, en la passant le long du filet derriĂšre les oreilles, jusque dans lâanneau du mors du cĂŽtĂ© du longeur. 1 chambriĂšre Ă©ventuellement un enrĂȘnement pour le cheval si besoin Le mieux pour une premiĂšre sĂ©ance, si tu as quelqu'un pour tâaider ou prendre un cours, nâhĂ©site pas car câest en regardant quâon apprend et quâon analyse le mieux et câest bien plus facile avec quelqu'un dâexpĂ©rimentĂ© ! De plus, il y a diffĂ©rentes techniques dâattaches pour la longe et les enrĂȘnements de ton cheval, câest donc prĂ©fĂ©rable dâavoir un avis avisĂ© qui correspondra au mieux Ă ton cheval. 3 Question sĂ©curitĂ© Nâoublie pas de porter des gants si tu ne connais pas le cheval, si jamais il tire cela tâĂ©vitera des brĂ»lures. De mĂȘme, nâenroule jamais la longe autour de ta main en faisant des cercles complets car sâil tire ta main restera coincĂ©e dans Ă lâintĂ©rieur. Il faut faire simplement des allers et retours comme une sorte de huit avec la longe dans ta main pour la plier et la tenir. Comme pour le travail montĂ©, si ton cheval est sujet Ă se toucher avec ses fers, met-lui ses protections guĂȘtres et protĂšges-boulet ou cloches. 4 Comment bien se placer pour longer ? Le principe de base de la longe Bien se placer pour faire comprendre Ă son cheval ce quâon attend de lui pour commencer Ă faire avancer un cheval sur le cercle, tu dois, sâil est sur un cercle Ă droite tenir ta longe dans ta main droite et le surplus de longe dans la main gauche avec ta chambriĂšre. Tu dois lui indiquer la bonne direction Ă prendre en mettant ta main droite tendue sur la longe vers le dĂ©but de ton cercle. Ensuite, les codes vocaux comme le claquement de langue ou les paroles sont trĂšs utilisĂ©s et bien mĂ©morisables pour le cheval. Par exemple, les ordres Marche, Trotter, Galop sont assimilables facilement la plupart du temps. La chambriĂšre est censĂ©e tâaider en Ă©tant le prolongement de ta main Ă agir sur lâĂ©quilibre et lâĂ©paule de ton cheval pour ne pas quâil coupe son cercle mais bien souvent elle est utilisĂ©e pour induire le mouvement vers lavant surtout pour des chevaux mousâŠ. Tu nâes pas censĂ© toucher ton cheval avec mais seulement tâen aider. On dit souvent que tu devras ĂȘtre dynamique avec un cheval mou, et au contraire trĂšs calme avec un cheval agitĂ©. Ne pas tirer brutalement sur la longe et donc sur la tĂȘte ou bouche du cheval, car tu pourrais lui faire mal. Ne pas laisser la longe trop dĂ©tendue. Elle est censĂ©e ĂȘtre toujours tendue pour Ă©tablir un vĂ©ritable contact avec ton cheval. De plus, si elle touche un peu par terre, ton cheval pourra se prendre les pieds dedans. Concentre-toi bien sur ta longe et pas sur autre chose ton portable⊠et positionne bien ton corps afin de faire passer le message que tu souhaites Ă ton cheval pour lui faire comprendre ce que tu attends de lui. Si ton cheval coupe ton cercle, surtout ne recule pas. Câest une erreur que nous faisons souvent, tu dois au contraire avancer vers lui ou tâaider de la chambriĂšre, ce qui aura pour action de le faire reculer vers lâextĂ©rieur. 5 OĂč longer ? LâidĂ©al est de longer son cheval dans un endroit clos manĂšge, rond de longe, carriĂšre fermĂ©e pour sĂ©curiser ton cheval sâil venait Ă tâĂ©chapper. Plus lâendroit est grand, plus tu pourras faire des exercices diffĂ©rents. Le rond de longe est quand Ă lui intĂ©ressant pour commencer Ă apprendre Ă un cheval Ă faire des cercles autour de toi. 6 Quoi travailler en longe ? De lâextĂ©rieur, le travail en longe peut paraĂźtre un peu ennuyant mais il y a en vĂ©ritĂ© beaucoup de choses Ă travailler. Une fois que tu auras bien pris en main ton cheval sur un cercle, il est intĂ©ressant de diversifier les exercices pour ne pas le blaser ». Tu peux essayer de te fixer un objectif au moins par sĂ©ance. Tu dois essayer de toujours garder ton cheval dans lâimpulsion et ensuite tu pourras lui demander plein de choses des lignes droites sur les cĂŽtĂ©s, des transitions montantes ou descendantes, de varier la taille du cercle, de varier son allure. Il faut bien entendu travailler ton cheval aux deux mains pour Ă©quilibrer son travail musculaire, mĂȘme sâil sera toujours plus Ă lâaise et souple dâune main que lâautre. Tu peux aussi ajouter des barres au sol, de petits obstacles en faisant bien attention Ă ce que la longe ne se prenne pas dans un chandelier, des plots pour travailler le contrĂŽle, les arrĂȘts⊠Petite astuce terminer le travail sur le cĂŽtĂ© oĂč ton cheval est le plus Ă lâaise, pour terminer sur quelque chose de plus facile pour lui, câest bon pour son moral ! 7 Combien de temps travailler en longe ? Les sĂ©ances de longe, contrairement au travail montĂ© sont plutĂŽt courtes. En effet, cela tire beaucoup sur les articulations du cheval dâoĂč lâimportance de ne pas faire trop de sĂ©ances/semaine et de varier les exercices pas seulement sur un petit cercle. De plus, pour faire une bonne sĂ©ance cela demande de la concentration de la part du longeur et du cheval. Selon le caractĂšre du cheval sâil a besoin de se dĂ©fouler un peu ou non, sâil est au box ou au prĂ© tu peux faire des sĂ©ances de 20 Ă 30 min pour commencer, Ă©chauffement et rĂ©cupĂ©ration compris. 8 Les diffĂ©rents enrĂȘnements Il existe de nombreux enrĂȘnements pessoa, chambo, Ă©lastiquesâŠ. Leur but est normalement dâamĂ©liorer lâattitude du cheval ou de le muscler. Ils jouent gĂ©nĂ©ralement de maniĂšre mĂ©canique sur la locomotion du cheval et le placement de la tĂȘte et de lâencolure, ainsi que leur angle de fermeture. Il faut absolument que le cheval soit dans lâimpulsion pour les utiliser, au risque de le rendre inutile, ou douloureux. Il y a parfois des critiques sur certains enrĂȘnements utilisĂ©s en longe. Certains sont pour, dâautres contre. Cela dĂ©pend bien sĂ»r du cheval, des objectifs de travail, du niveau du longeur⊠Surtout, il est important de ne pas enrĂȘner le cheval dĂšs le dĂ©but de sĂ©ance. Le cheval doit pouvoir se porter en avant de maniĂšre autonome et se dĂ©tendre avant de commencer rĂ©ellement le travail enrĂȘnĂ©. Mieux vaut ne pas en mettre pour les dĂ©buts ou se faire conseiller par quelqu'un de compĂ©tent sur le sujet, car cela peut engendrer des dĂ©gĂąts sur ton cheval sâils sont mal rĂ©glĂ©s. Câest donc Ă utiliser Ă bon escient et avec parcimonie ! Cela peut ĂȘtre une aide utile pour le muscler mais tu dois aussi pouvoir tâen sortir sans, avec un cheval en Ă©quilibre et dans la bonne impulsion. La longe est donc un outil trĂšs intĂ©ressant dans le dĂ©bourrage et travail du cheval. Mais comme tu as pu tâen rendre compte, ce nâest pas si facile que ça paraĂźt si tu veux vraiment bien longer un cheval. Il te faudra des heures d'entraĂźnements pour devenir aguerri, surtout que ça peut ĂȘtre trĂšs diffĂ©rent dâun cheval Ă lâautre, et parfois sportif avec des chevaux trĂšs mous ou au contraire trĂšs excitĂ©s. Il est important de ne pas longer trop souvent un cheval sur des cercles car cela peut abĂźmer ses articulations au niveau des jarrets, et de faire des sĂ©ances assez courtes. Pour pallier Ă ce problĂšme, si tu ne peux pas monter pendant un temps essaye de diversifier le travail avec des lignes droites et dâautres exercices tu peux mĂȘme mettre quelques barres au sol !
bon cavalier mais pas a cheval sur les principes